Eğitim alanındaki çalışmalar teknolojinin de gelişmesi ile birlikte yeni boyutlar kazanmaktadır. Bu süreçte, eğitim öğrenci merkezli olmakla, aktif öğrenim ortamlarının geliştirilmesi şart olmaktadır. Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi ile Atatürkçülük konularının içerisinde yer alan yapılandırmacılık temelli kazanımlardan da anlaşılacağı gibi ülkemizde öğretim programları daha işlevsel, günün ve geleceğin şartlarına uygun hazırlanmaya çalışılmaktadır.
Bu çalışmada Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi ile Atatürkçülük konularının işlenişi ile ilgili mevcut durumu ortaya koymak amaçlanmıştır. Bunun için ders kitaplarındaki Atatürkçülük tanımlarının ve Atatürkçülük ile ilgili açıklamaların seviyeye göre değişip değişmediğini, Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi ile Atatürkçülük konularının işlenişinde kullanılabilecek yöntem, teknik ve ilkeleri açıklamak.
Ayrıca, Atatürkçülük konuları ile ilgili yapılan lisansüstü tezlerin değerlendirilmesi, dersin işlenişi ile ilgili öğretmen ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi yapılmıştır.