Besteleme çalışmalarının eğitime dönük bir alt boyutunu oluşturan Okul Müziği
veya Eğitim Müziği besteciliği, farklı tür ve düzeylerde ele alınabilecek olup; asıl olarak
müziğin eğitimsel işlevlerinin doğal bir uzantısı olarak görülebilir. Bu bakımdan; eğitim müziği
besteciliğinin en temel ve en can alıcı noktasını Çocuk ve Gençlik Şarkılarının oluşturduğu
söylenebilir.
Benzer bir yaklaşımla, 2006 İlköğretim müzik dersi öğretim programının temel ekseni
de oyun- dans- devinim unsuru üzerine teşkil edilmiş olup; çocukların müziği yaparak,
yaşayarak her yönden içselleştirmesi amaçlanmıştır. Dolayısıyla hem okul öncesi, hem de
ilköğretim düzeyinde ya da yeni adıyla Temel Eğitim boyutunda çocuk şarkılarına olan
gereksinim artmıştır. Çocuklar doğrudan veya dolaylı olarak müzikle sürekli etkileşmekte
veya karşılaşmaktadırlar. Ancak, eğitim müziği besteciliğinde şarkılar vasıtasıyla müziğin
engin gücünden doğru ve etkili olarak yararlanabilmek için dikkat edilmesi gereken önemli
husus; hem şarkı sözü yazımında, hem şarkı müziği bestelemede ve hem de eşlikleme
boyutlarında Çocuğa Görelik ilkesinin göz önünde bulundurulmasına özen göstermektir.
Buradan hareketle; özgün bir çalışma olarak karşımızda duran ve şarkıların sözleri,
beste ve eşliklemeleri Yrd. Doç. Dr. Mehtap AYDINER UYGUN tarafından yapılan Ağustos
Böceği ile Karınca isimli kitap, söz konusu alanda önemli bir boşluğun doldurulmasında
büyük rol oynayacaktır.