Eğitim-öğretim çabalarının gerçekleştirilmesinin en önemli zemini olan okullar, eğitim öğretim faaliyetlerinden başka, yaşanılan devrin sosyal, siyasi, ekonomik ve kültürel özelliklerini de yansıtırlar. Dolayısıyla, geçmişteki eğitim kurumlarının niteliğini ve muhtevasını anlamak için dönüp insan unsuruna bakmak gerekiyor. Eğitim kurumlarında yetiştirdiğiniz insan unsurundaki kalite, kısa yahut uzun vadede atacağınız adımlarınniteliğini de belirleyecektir. Öğrencilik hatıraları bu açıdan, geçmiş devrin tahl

Çok dillilik ve çok kültürlülüğün yaygınlaştığı dünyamızda, Türkçemizin yabancı dil olarak öğretilmesi giderek önem kazanmaktadır. Bu durum Türkçe eğitimi bölümlerinde, Yabancılara Türkçe Öğretimi dersi ve bazı üniversitelerde Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi yüksek lisans programlarının açılması gibi alanı destekleyici çalışmaları gündeme getirmektedir. Ancak yabancılara Türkçe öğretmek için alanda yeterli sayıda akademik kaynak bulunmamaktadır. Bu kitap böyle bir eksikliği giderme amacını tasımaktadı

Yirminci yüzyılda sömürgeleşmeyle sunulan durumlar, düşünceler, gelenekler ve dinsel değerler çeşitli ifadelerin yanı sıra edebi ifadeleri de üretmiştir. Sömürgelerden ya da sömürge kökenli olanlardan yansıyan edebiyatın merkezine Büyük Britanya'nın yerleşmesi ve İngiliz dilinde yazılan ve anavatan kültürünün bir parçası olarak görülmeye başlayan çeşitliliğin İngiliz Uluslar Topluluğu Edebiyatı olarak anılmasıyla sömürülen-sömüren arasındaki ilişkinin de sömürgeleşmenin bir uzantısı olarak sömürge sonrası ç

Bireylerin medya ile etkileşiminin her geçen gün artması ve yeni medya araç ve platformlarının yaşamın vazgeçilmezleri arasına girmesi ile birlikte, medya okuryazarlığı istisnasız bütün bireylerin sahip olması gereken en önemli 21. yüzyıl becerileri arasında kabul edilmektedir. Bu becerilerin bireylere kazandırılmasında ise en büyük rol hiç kuşkusuz öğretmenlere düşmektedir ancak öğretmenlerin bu konuda ne kadar yetkin oldukları tartışmalıdır. Bu nedenle, öğretmenlerin hizmet öncesi ve hizmet içi yetiştiril

Varlığını devam ettirmek isteyen bütün örgütler, var olma nedeni olan amacını gerçekleştirme derecesini sürekli olarak bilmek ve izlemek durumundadır. Bu örgütsel olgu, sürekli bir izleme, inceleme, değerlendirme ve geliştirme etkinliğini kapsayan teftişin önem ve zorunluluğunu göstermektedir. Bu anlamda teftiş, işleyen süreci kontrol ederek, süreçteki sapmaları düzelterek ve süreci geliştirerek örgütlerin sağlıklı olarak yaşamasına yardımcı olur. Teftiş yoluyla kurumun amaçları daha iyi anlaşılır, süre

Erken çocukluk dönemi, gelişimin en hızlı yaşandığı, çok sayıda deneyimin kazanıldığı, hayal gücünün, yaratıcılığın, merakın en üst seviyede olduğu bir dönemdir. Bu dönemde çocukların dil becerileri olağanüstü bir gelişim gösterir. Çocuk edebiyatı ürünlerinin çocukların yaşantısına dahil edilmesi, onların ileriki yaşantısını olumlu etkileyerek önemli kazançlar sağlar. Dil becerilerinin geliştirilmesi, kitap ve okuma sevgisinin kazanılması için en uygun ortamlardan biri çocuk kütüphaneleridir. Okuma sevgisi

Merhaba Bilimseverler, Bu kitabı sizlere ulaştırmak istememizdeki amaç, mikrobiyoloji ve biyoteknoloji konuları aracılığıyla; • günlük yaşamın içindeki bilimi görmenizi sağlamak, • biyoloji bilimine olan merak ve ilginizi güçlendirmek, • çevrenizdeki mikro dünyayı fark etmenizi sağlamak, • yeni fikirler için zihninizi harekete geçirmek, • heyecanlı bilimsel deneyimler yaşamanızı sağlamak, • deneysel konularda yeterliliğinizi arttırmak, • biyoteknolojiye bakış açınızı geliştirmek, • mikroorganizmalarla ilgil

Kağızman ilçe merkezi, Kuzeydoğu Anadolu'da, Erzurum Kars Bölümünün Kars yöresi dâhilindeki Kağızman alt yöresinde bulunmaktadır. Batı-doğu yönünde uzanan Aras Vadisi'nde yer alan Kağızman ilçe merkezinin büyük kısmı Kağızman Deresi tarafından oluşturulmuş alüvyal bir yelpaze üzerinde yer almaktadır. Kağızman ilçe merkezi ve çevresi oldukça eski dönemlere giden tarihi geçmişe sahip olup halen çevresindeki kırsal yerleşimler için idari ve ticari merkez olma özelliğini sürdürmektedir. Kağızman ilçe merkezi

Sözlü edebiyat ürünlerinin günümüz koşullarında yeri kalmadığı görüşü, halkbilimi alanının başlıca sorunlarından biridir. Yüz yüze ilişkilerin yaşandığı sözlü kültür ortamının yerini alan yeni iletişim biçimleri, yüzyıllardan beri sürdürüleni unutturmakla sorumlu tutulur. Ancak bu çalışmada odaklanılan nokta, henüz hafızalarda bulunan mani, efsane, fıkra, türkü gibi halk edebiyatının sözlü ürünlerinin derlenerek çağın koşullarına nasıl uyumlanabilecekleri sorusuna/sorununa yanıt aramaktır. Kitapta; Sinop ha

Eğitim yönetimi alanında kavramsal, kuramsal ve uygulamaya dönük tartışmalar yapabilmek; eğitim sistemindeki yöneticilerin yönetim alanyazını ile ilgili birikimlerinin olmasına bağlıdır. Ne yazık ki sistemde çok az yönetici bu ölçütlere uymaktadır. Böyle olunca kuram-uygulama arasındaki uçurumun kapanması zor görünmektedir. İşte tam da bu nedenle bu kitabı çevirmeye karar verdik. Çünkü elinizdeki kitap, eğitim yöneticiliğinin bir meslek olduğunu, bu nedenle ciddi bir eğitiminin olması gerektiğini, kuram ve

"Özelliği ne olursa olsun onu seviyordum ve diğer çocuğumdan hiçbir farkı yoktu. Diğeri için kullanılan her olanak onun için de kullanılacaktı ve her çocuk gibi, farklı özellikleri ile birlikte, sevgi ile büyüyecekti." "İlk zamanlar Tanrı'ya çok isyan ettim, çok ağladım, ama şimdi ‘Tanrım, bu meleğe sen bakmadın da bana mı gönderdin?' diyorum. Bir meleğin Tanrı tarafından bana emanet edildiğini düşünüyorum." "Onun gözlerindeki sevgiyi, ışıltıyı, çıkarsızlığı seviyorum ben. Aile ise zaten çok seviyor, ona fa

Özürlü bir bireyin anne babası olmak çok zor; bunları anlatmak, yaşadıklarımızı anlatmak daha da zor. Benim B'den önceki ve B'den sonraki hayatım var ama hayat devam ediyor. Üç çocuğumuz daha var, yaşamak zorundayız ve B'yi de yaşatmak zorundayız. "Hayat," derler ya "süprizlerle ve acılarla doludur.", bir gecede hayatım tersine döndü ve bu terse dönmeyi bir yıl anlayamadık. Bir yıl sonunda anladık ama biz bizlikten çıkmıştır. Örneğin, birileriyle, arkadaşlarımla konuşurken gülmem gerekiyordu ama gülemiyordu

Bu kitap, "Eğitim Teknolojisi" ve Özel Eğitim gibi kavramların neler olduğunu, bu kavramların hem eğitim araştırmacıları hem de toplum için neden önemli olduğu gibi sorularla tasarlanmıştır. Aslında bu çalışma; sadece alandaki bir boşluğu doldurma, yeni ufuklara yelken açma, bir rehber yaratma ya da bir yanlışa dur deme amacıyla hazırlanmadı... Bu çalışmanın asıl amacı, Heidegger`in tanımladığı "noksanlık" kavramına yeni bir soluk getirmek ve yanıt üretmekti. Heidegger`e göre noksanlık şu demekti: "Birbirin

İnsanın temel gereksinim ve yönelimlerinin başında, içinde yaşadığı sosyal bağlam içindeki diğer insanlara yönelme ve onlarla ilişki kurma gereksinimi gelir. Bu gereksinimi karşılamak için diğer insanlarla kurulan ilişkiler insan varoluşunu belirleyen koşullardan biridir. Şu anki varoluşumuzun doğar doğmaz diğer insanlarla kurmuş olduğumuz ilişkilerin bir sonucu olduğunu söylemek abartılı olmasa gerek. Diğer insanlarla kurmuş olduğumuz başarılı ilişkiler yaşamımızı daha anlamlı kıldığı gibi yaşamdan elde et

Bu kitapta; okul PDR programı geliştirme süreçleri, Eğitimde Program Geliştirme alanının genel bilgileri ile Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanına özgü bilgiler arasında bağ kurularak ele alınmıştır. Her iki alanın da sunduğu bilgi birikiminden yararlanılmıştır. Kitabın hem Psikolojik Danışma ve Rehberlik hem de Eğitimde Program Geliştirme alanınında çalışanlara ve öğrencilere yararlı olacağı düşünülmektedir. Kitabın ayrıca okul PDR hizmetleri konusunda temel kaynaklardan biri olması umulmaktadır.

Psikolojide oyun konusuyla profesyonel olarak ilgilenmeden önce, gerek kendi çocuklarım ile gerekirse (bir psikolog olarak danışma yaptığım) diğer çocuklar ile olan iletişimimde oyunu sıkça kullandığımı fark ettim. Bir çocuğun kukla ile konuşurken tutunduğu ciddi tutum beni her zaman şaşırtmıştır. Bir baba veya bir yetişkin (psikolog) olarak çocuğa sorduğum birçok soruya alamadığım cevabı, elimde tuttuğum kukla ?sorduğunda" sadece istediğim cevabı değil daha fazlasını aldığım anlarım oldukça fazlaydı. Bunun

Bilindiği gibi insanın anne karnında başlayan ritmik gelişimi, yaşamı boyunca devam eder. Düşünme biçimimizden yürüyüşümüze; kalp atışımızdan, konuşmamıza, müzik yapmamıza değin ritmik yapıyı kullanırız. Zamanı eşit ve tekrarlı aralıklara böleriz. İnsanın dışındaki en büyük ritmik yapı ise bulunduğumuz coğrafyaya göre küçük değişkenlikler gösterse de Dünya'nın kendi ekseninde ve Güneş'in çevresinde dönmesiyle oluşan ritimdir. Günler, mevsimler, yıllar... Elinizdeki bu kaynak, bir boyutuyla yaratıcı düşünme

Türk eğitim sistemi, kamu yönetiminin bir alt dalı olarak önemli bir konuma sahiptir. Eğitim sistemi, demokrasiye bağlı, içinde yaşadığı toplumla bütünleşebilen bireyler yetiştirmenin yanında, ülkenin ihtiyaç duyduğu insan gücünü de yetiştirmektedir. Eğitim, diğer sosyal sistemlerin işleyişini de doğrudan veya dolaylı etkileyen önemli bir kavramdır. Bir ülkenin ekonomik, sosyal ve kültürel yönden gelişmesinde ya da geri kalmasında eğitim çok önemli bir role sahiptir. Dolayısıyla eğitimin bu gücü bilinerek h

Sosyal Fobi. Kim Korkar Sosyal Fobiden! kaygı bozuklukları hakkında yazdığım serinin ikinci kitabı. Kitap bu sorundan yakınan bireyler ve onların yakınları, BDT teknikleri ile hasta ve danışanlarına yardım etmek isteyen meslektaşlarım ve bu konuyu öğrenmek isteyen psikoterapi öğrencileri için yazılmıştır. Kitaptaki tekniklerin uygulanması kolaydır. Konu sade bir Türkçe ile anlatılmaktadır. Canım Okur! Sosyal fobi yıkıcı ve meşakkatli bir rahatsızlıktır. Bu kitap ile sana yardımcı olmayı umuyorum. Unutma!