Türkiye’de, yazılı ve görsel medyada fazla yer bulamadığı ve gönüllü/paralı lobileri olmadığı için geniş kitlelerin pek tanımadığı, ancak zengin müktesebatıyla gerçek birer hazine olan çok sayıda ilim ve kültür insanı yaşıyor. Bu kıymetli insanların bir kısmının yaşı ilerliyor ve çeşitli sebeplerle yazı yazamayacak ve eser de veremeyecek durumdalar. Bu noktada, birikimlerinin kayda geçirilmesi ve gelecek nesillere aktarılması açısından tedbirler alınması gerekiyor. Mikâil Bayram’ın Aynasında 99 İsim ve 99 K

Türkiye’de, yazılı ve görsel medyada fazla yer bulamadığı ve gönüllü/paralı lobileri olmadığı için geniş kitlelerin pek tanımadığı, ancak zengin müktesebatıyla gerçek birer hazine olan çok sayıda ilim ve kültür insanı yaşıyor. Bu kıymetli insanların bir kısmının yaşı ilerliyor ve çeşitli sebeplerle yazı yazamayacak ve eser de veremeyecek durumdalar. Bu noktada, birikimlerinin kayda geçirilmesi ve gelecek nesillere aktarılması açısından tedbirler alınması gerekiyor. Mikâil Bayram’ın Aynasında 99 İsim ve 99 K

“Neden bitti!” diye soruyorlar İlk kırılma nerede yaşandı? Nasıl başladığını soran yok Besmele her şeyin başı İlk kırılma da oydu Son kopuşsa şu cümlede saklı: “O kadar da uzun boylu değil”

“… Allah ömür verse de bugünlere gelse idi, bugünkü iktidarı da hizaya sokabilecek güçte idi, düşüncesi ve ikazı ile…” – Bülent ARINÇ “… Buna literal olarak tanışma demek doğru olmaz ama o bizi bilmese de biz onu çok iyi biliyorduk. O bizim ‘Reisimiz’di…” – Erkan MUMCU “… Küçük odaya geçerken ben de yanında gittim. ‘Bizim arkadaşın işini halledin, başka bir şey istemiyorum.’ dedi. Kastettiği ‘Abdullah Çatlı’ idi…” – Erol DOK “… Türkiye’de gelecekte simge olabilecek, kendi işlerine yaramayacak olan kişile

Yeşilin Kızı Anne’in devamı olan Avonleali Anne, Anne Shirley'in büyüyüp genç kızlığa eriştiği ve 17 yaşın getirdiği güzellikleri dolu dolu yaşadığı zamanın öyküsüdür. Anne’in ikinci öyküsü, Matthew’un vefatından sonra Marilla’ya yoldaşlık etmek ve onu yalnız bırakmamak için Avonlea’de kaldığı, buradaki ilk öğretmenlik zamanından başlar. Sınıfının farklı bireyleri kimi zaman Anne’i zorlasa da çoğunlukla dünyanın en tatlı öğretmeni olduğunu hissettirir. Onun hayal gücüyle dolu hayatına huysuz komşusu Bay

Huzursuz giden evliliğinden uzaklaşan Reha, kendini dinlemek için ailesinin yaşadığı yazlığa gider. Burada toparlanmak ve dinlenmek istese de çevresinde olup bitenlere dâhil olur ve bir başkası için iyilik yapmanın tadına erişir. Reha’nın evinden uzakta geçirdiği süre, onun için bir değişimin başlangıcı olur. Sonrasında bir kitapçının tozlu raflarında unutulmuş, eski bir kitap onu asıl benliğiyle tanıştırır. O, artık eski Reha değil, kendini bilen ve yaşamı tanıyan biri olmuştur. “Güz rüzgârları artık daha

Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiyatında 100 Temel Eserin önce ortaöğretimde ardından ilköğretimde belirlenmiş olmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir başlangıç olarak ilköğretimde 100 Temel Eser ümit vericidir; ilköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek, okuyan toplum olma yolunda önemli bir adım atılmış olacaktır. İlköğretimde 100 Temel Eserin bir başka olumlu yönü de; aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki dil varlığı

Hicri 362’de Harezm’in merkezi olan Kas’ta dünyaya gelen Ebu Reyhan-i Birunî, tüm hayatını bilgiye ve bilmediği şeyleri öğrenmeye adamış, dünyada bilim sahasına ilk keşif ve buluşlarla ışık tutmuş, fıkıh bilginidir. Parlak zekâsı sebebiyle daha küçük yaşta dikkati çeken Muhammed’in bir gün, ileride hocası olacak Ebu Nasır ile yolları kesişir ve Muhammed, artık Ebu Reyhan olarak anılacağı o şanlı yolculuğa ilk adımını atar. Benim bu kadar gümüşe ihtiyacım yok. Bir ömür kıt kanaat geçindim, bu yaştan sonra da

Kalbi kırık olan iki insan, Cahide ve Aziz hayatlarının durma noktasında kader misali bir araya gelir. Cahide, hayatından vazgeçecek kadar yaralı ve hayal kırıklığına uğramış bir vaziyette kayalıklara dayanmış, kısacık ömrüne veda etmektedir. Aziz ise görmüş geçirmiş ancak onun da kalbini yaralamış bir kadının acısı yüreğinde bu sahneye şahit olmak üzeredir. Farklı dünyalar olan bu iki insan yalnızca kalp ağrısıyla ortak bir noktada buluşur ve hayatlarının akışını değiştirmek üzere bir yola baş koyarlar. De

Jules Payot’un 1893 yılında kaleme aldığı İrade Terbiyesi, günümüz için de güncelliğini koruyan ve temeli insan olan iradenin sorun teşkil ettiği noktalara itina ile değindiği ve bunlara akılcı, tezli bir bakış açısı ile yaklaştığı tespit ve yöntemler kitabıdır. Tabiri caizse, insanın iradesini yönetebilmesinin anahtarıdır. Değil baş ucu kitabı, yaşam boyu kendinizle mücadele ettiğiniz her an yanınızda bulunduracağınız, yol gösterici kitabınız olacak, İrade Terbiyesi. … Düşüncelerimiz üzerinde tam güce sahi

İnsanın Macerası adlı bu değerli, şiirsel, insanın yüreğine dokunan kitap, doğum öncesinden çocukluğa, ilk gençlikten ebeveynliğe, olgunluktan yaşlılığa, ölüm ve sonrasına kadar hepimizin hikâyesini anlatıyor. Bu kitap her bir insanın şahsi biyografisi. İnsan psikolojisini ve maneviyatı anlatmanın yanı sıra okuyucunun elinden tutup onlara eşsiz bir incelikle kendi yaşam yollarını gösteriyor. Fizik Üzerine Yedi Kısa Ders kitabının yazarı Carlo Rovelli ve 21. Yüzyıl İçin 21 Ders, Homo Deus, ve Sapiens kitapla

Hiç evlenmemiş olan Cuthbert kardeşler, Matthew’a çiftlik işlerinde yardım etmesi için yetimhaneden bir oğlan çocuğu getirmeye karar verirler. Ancak yanlış anlaşılma sonucunda beklenen oğlan yerine bir kız çocuğu gelir. Bu yanlış anlaşılmayı çözmek isteyen Marilla Cuthbert, yetim kızı geri göndermek istese de bu kararından vazgeçer. Kısa sürede Marilla'nın kalbini yumuşatıp, bağ kuran Anne, Cuthbert kardeşlerin evladı hâline gelir. Anne, hayal gücü yüksek, pek zeki, atılgan ve konuşkan bir kızdır. En başta

İstekler gerçek olur. Her gün, her dakika, her saniye. Kendimiz için sürekli bir şeyler isteriz. Bilerek veya bilmeyerek. Buna inansak da inanmasak da. Hatta bunu hiç düşünmediğimiz zamanlarda bile isteriz. Siz, kendiniz için ne istiyorsunuz? Pierre Franckh, "Doğru İstersen Olur!" adlı kitabında isteklerimizi gerçekleştirmek hakkında kendi tecrübelerinden yola çıkarak ipuçları veriyor. Yazar, hayatımızı yönlendiren isteklerimizi gerçekleştirebilmenin elimizde olduğunu ve Doğru istemeyi öğrenirsek ne

Kâinata sığmazken Beytullah’ın şulesi, Kibrin gökdelenlerine emsâl oldu, Babil’in şirk kulesi... Ya Süleyman! Yetmiş iki dilde sussak da, Canımızdan okudular bizi. Harut ve Marut’un ayak bilekleri, Zühre’nin göğe çakılan gözleri kadar kanayamaz, Çatlasa göğsümüzdeki nâr… Meğer ki; kehanet ile kerameti, bir tutmakmış intihar! Müştak Baba’nın; “Unuttum aslımı, nefs-i hevâya olmuşum tâbi” dediği ândayız... “Asra yemin olsun ki” hâlâ ziyandayız!

Ben-Hur'un hikâyesi, Hz. İsa'nın peygamberliğinden yaklaşık 4 yıl kadar öncesiyle başlar. Judea Prensi Ben-Hur, hiç hak etmediği hâlde çocukluk arkadaşı Romalı General Messala'nın ihanetine uğrayarak bir anda özgürlüğünü, sevdiği kadını ve ailesini yitirmiş, kendisini kadırgaya zincirli hâlde bulmuştur. Artık küreğe her asıldığında içinde uğradığı ihanetin intikamını alma ateşini hissetmektedir. Ben-Hur, Hristyanlığın hikâyesi olarak da bilinir. Eserdeki kutsal olaylara Lew Wallace, güçlü bir tasvir ve bet

Milli Eğitim Bakanlığınca Türk ve Dünya edebiyatından seçilerek oluşturulan 100 Temel Eser, çocuklarımıza okuma alışkanlığı kazandırılmasında önemli bir rol oynamaktadır.Milli Eğitim Bakanlığının bu çalışmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya ve dilimizin gelişimini sağlamaya yönelik önemli bir çaba olarak görüyoruz.Aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki duygu ve düşünce zenginliğini kazanmış bireylerin oluşturacağı bir toplumun daha hoşgörülü ve paylaşımcı olacağını düşünüyoruz.İlköğretim seviyesindeki ç

Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve Dünya edebiyatından seçilerek oluşturulan 100 Temel Eser, çocuklarımıza okuma alışkanlığı kazandırılmasında önemli bir rol oynamaktadır. Millî Eğitim Bakanlığının bu çalışmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya ve dilimizin gelişimini sağlamaya yönelik önemli bir çaba olrak görüyoruz Aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki duygu ve düşünce zenginliğini kazanmış bireylerin oluşturacağı bir toplumun daha hoşgörülü ve paylaşımcı olacağını düşünüyoruz. İlköğretim seviyesindeki

Su Doku tüm dünyayı kasıp kavuran bulmacadır ve bu bulmacanın güzelliği de bulmacayı çözmek için herhangi bir dile veya bilgiye ihtiyaç duymamanızdır. Genellikle bulmacalar rakamlardan oluşmaktadır ama rakamlar sadece sembol olduğundan, hayvan resimleri veya geometrik şekiller veya harfler de olabilirdi. Önemli olan bunlardan dokuz tane olmasıdır. Bu yeni Su Dokuda ise her zaman bulmaca içinde bir ünlünün adı saklıdır. Evden işe gidilen uzun yolda ünlüler dergisi veya Su Doku kitabı arasında seçim yapmakta

İbrahim Polat'ın Osmanlı'dan Günümüze Türk-Ermeni Meselesi adlı bu kapsamlı araştırması, Ermeni Mezalimi konusunda çok sayıda arşiv belgesi ve kanıtlar olmasına rağmen, uluslararası platformda sözde Ermeni Soykırımı olarak kabul edilen tezlere açıklayıcı bir cevap niteliği taşımasının yanı sıra, tarihin gerçek yüzüne ışık tutmaktadır. Kitapta Osmanlı'dan günümüze uzanan Türk-Ermeni meselesinin kökenine inmek adına Ermenilerin tarihi ile başlangıç yapılmış olup ilk Türk-Ermeni münasebetine değinilmiştir. Os

Tarih boyunca mesiyanizm kavramı sadece bir dinin mensuplarını etkilemek amacıyla değil, siyasi güç elde etmenin verimli bir aracı olarak da kullanılmıştır. Bununla birlikte, bu kavramı suistimal eden kişiler bunu terörü meşrulaştırmanın bir yolu olarak görmüştür. Terör çalışmalarına konu olmuş doğudan ve batıdan birçok yıkıcı ve şiddet yanlısı mesiyanik hareket mevcuttur. Mesiyanik ve apokaliptik nitelikler taşıyan bu tip bir kült terörünün nihai amacı diğer terör tipolojilerinin aksine açık değildir. Bu